Elle est comédienne, lui se dit rhapsode, du nom de ce chanteur de la Grèce antique qui allait de ville en ville récitant des poèmes épiques. Tous les deux sont amoureux de poésie de tous les pays, surtout celle qui donne de la voix aux femmes du monde entier. Sabine Pernette et Yves Gaudin se […]
Une rencontre littéraire aura lieu le 17 octobre à 18h à la librairie “Le Carrefour des livres”du Musée Mohammed VI avec Souad Jamai autour de son livre La version des fées , paru aux éditions La Croisée des chemins et animée par Asmaa Kadiri.
Le 14 mai, les élèves latinistes de 4ème et 3ème accompagnés de leurs professeurs d’histoire-géo (M. Sedej et Kouater), de français (M. Fourati) et de LCA (Mme Spitéri)
Lire quand on n’aime “pas trop” lire, ou lire pour le plaisir? Lire pour réfléchir, ou lire pour s’évader? Lire de toute façon, et lire avant tout pour partager. Le projet de Bibliothèque Idéale de la classe de 5e1 a permis à tous
Les 15 et 19 avril, deux classes de 4ème du collège sont allées à la redécouverte des quartiers emblématiques de Rabat pour mieux connaître cette “Ville de tous les possibles”.
Les élèves de FLE du collège vous expliquent pourquoi le couscous est un super plat : c’est gastronomique… mais également scientifique!
Mercredi 13 décembre, deux classes de 3ème ont participé à “Séquence jeunes”, le dispositif proposé par l’IF de Rabat pour former nos jeunes cinéphiles. Adama, un film d’animation de Simon ROUBY, nous a beaucoup émus! Nous avons profité de l’occasion pour revoir le vocabulaire de l’analyse de l’image fixe, à travers la découverte de l’affiche […]
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En ce moment (mais plus pour très longtemps!), la création féminine est à l’honneur au Musée national de la photographie. Les 22 et 29 mars, les élèves de 3°4 et 3°6 se sont rendus au Fort Rottembourg / Borj El Kebir pour visiter l’exposition “Femmes photographes” et appréhender le travail de 24 artistes photographes marocaines, […]
Dans le cadre de la séquence “se raconter, se représenter”, les élèves de 3°4 ont interviewé une personne de leur entourage, parent ou connaissance, qui leur a offert un témoignage personnel sur la vie quotidienne dans le Maroc des années 50. L’envie de partager leurs réflexions sur cette rencontre et sur leur parcours de lecture […]
