Dans le cadre du programme “Repères historiques et géographiques”, une visite pédagogique a été organisée le lundi 21 avril 2025, de 9h45 à 11h15, au Parlement. Cette sortie éducative a rassemblé plus de 70 élèves du niveau 5ème, encadrés par une équipe de cinq enseignants :
 Mme HACHIMI Atika
 Mme LMFANAN Maryam
 M. ESSAHLI Mohamed
 M. CHIGUER Mustapha
 M. HAMDANE Faïssal
La visite s’est déroulée dans un climat serein et très agréable, favorisant l’attention et l’intérêt des élèves. L’accueil a été pris en charge par les responsables du protocole du Parlement, qui ont su faire preuve de professionnalisme et de pédagogie. Ils ont assuré un accompagnement complet, enrichi par des explications claires et détaillées sur le rôle et le fonctionnement de l’institution parlementaire.
Les élèves ont ainsi eu l’opportunité de découvrir un lieu symbolique de la vie politique nationale, d’observer les espaces de travail des parlementaires, et de mieux comprendre les fondements démocratiques du pays à travers des explications concrètes et adaptées à leur niveau.
Cette visite a pleinement répondu à ses objectifs pédagogiques, en contribuant à ancrer les apprentissages dans une expérience vécue et en stimulant la curiosité civique et historique des élèves.
Avis des enseignants
Les enseignants encadrants ont salué la qualité de l’organisation et la pertinence des contenus abordés. Ils ont noté avec satisfaction l’intérêt manifeste des élèves tout au long de la visite, ainsi que leur comportement exemplaire. Cette sortie a permis d’illustrer concrètement certaines notions abordées en classe et de renforcer le lien entre les apprentissages et la réalité institutionnelle.
Témoignages d’élèves
Plusieurs élèves ont exprimé leur enthousiasme à l’issue de la visite. Certains ont confié qu’il s’agissait de leur première découverte d’une telle institution, et ont particulièrement apprécié les explications sur le processus législatif et le rôle des élus. D’autres ont trouvé « impressionnant » le cadre architectural du Parlement, et se sont montrés curieux quant aux métiers qui y sont exercés.
Conclusion
En somme, cette sortie a constitué un moment fort du parcours pédagogique des élèves du niveau 5ème. Elle a non seulement enrichi leurs connaissances, mais a également suscité des questionnements et une réflexion citoyenne autour du rôle des institutions dans la vie démocratique. Une expérience réussie, à renouveler et à encourager dans le cadre d’une éducation ouverte sur le monde réel.
Nous adressons enfin nos remerciements les plus sincères à CAPE Saint-Exupéry pour son précieux soutien.